Al cierre de este blog donde pude expresar todo lo que iba aprendiendo, y las reflexiones que nacian despues de cada clase o taller, siento que cada experiencia nueva como las que se dieron en los talleres me sirven para mi formacion como futura profesora de educacion diferencial. Aprender a trabajar en equipo poder realizar un trabajo en condiciones que fueron un desafio, como cuando pintamos el mural con una sola mano o cuando contruimos la estructura y no podiamos hablar.
Todas las clases y la asignatura en general ayudaron a fomentar mi creacion, aprender a apreciar una obra, una manifestacion y todo lo que se puede comunicar a traves de ellas.
Entender que el Arte no es solo una obra bonita de algun artista, sino que es una intervencion con la intencion de llamar nuetra atencion y que tiene un proposito comunicativo importante.
Ademas puedo decir que la asignatura completa supero las expectativas que tuve al principio ya que no fueron clases de manualidades sino que todo el proceso fue de reflexion, de que naciera en nosotros una capacidad de critica frente a lo nuevo que ibamos conociendo.
viernes, 8 de julio de 2011
martes, 5 de julio de 2011
"Autorretrato""
En esta clase nuestro profesor nos comenta de como reflejar la personalidad de uno de manera que sea demostrando el otro yo que llevamos oculto Alter Ego, esto quiere decir en psicología, el alter ego (del latín, ‘otro yo’), es una segunda personalidad de alguien, el taller consiste en retratar el otro yo en distintas técnicas que podemos atizar materiales por ejemplo: papel de aluminio, yeso, con plasticina, papel de diario, cola fría.
En fin me costo demasiado realizar esta mascara por que nunca había realizado una mascara, en
fin pude utilizar mi imaginación, paciencia y lograr poder hacer la mascara.
glosario:
Alter ego :
En psicología, el alter ego proviene del latín, ‘otro yo’, es una segunda personalidad de alguien. Es muy utilizado en la literatura y la ciencia ficción para esconder la verdadera identidad de los personajes o realizar un juego moral entre el bien y el mal.
En psicología, el alter ego proviene del latín, ‘otro yo’, es una segunda personalidad de alguien. Es muy utilizado en la literatura y la ciencia ficción para esconder la verdadera identidad de los personajes o realizar un juego moral entre el bien y el mal.
Autorretrato:
El autorretrato es uno de los ejercicios de análisis más profundos que puede hacer un artista. Implica escrutarse el rostro y conocerse hasta tal punto que la expresión que tenga en ese momento se traduzca en el dibujo o la pintura que aborda.
"Corte y confección"
En este taller debíamos realizar un diseño de vestuario de manera libre, se debía realizar en grupos
de alrededor de 6 personas por cada grupo, en donde utilizamos diferentes materias las cuales fueron:
- papeles de colores de pliego
- papel kraf, (celofán)
- Masking-tape
- materiales de desechos
- cola fría
- cartón a elección
al principio nos costo muchísimo ya que debíamos confeccionar un traje, en la cual una integrante del grupo debian vestirla y después tendría que desfilar luciendo el traje diseñado por nosotros.
me encanto el taller por que me gusta confeccionar y hacer diseños de ropa ademas nuevamente utilizamos nuestra imaginación, creatividad y paciencia.
Aquí se muestra cuando estábamos pensando que íbamos hacer..
Glosario:
Corte: Acto de cortar; Resultado de cortar; Parte filosa de un instrumento; Traza o herida dejada por un instrumento cortante; Línea por donde se corta algo; Pedazo de tela para ser trabajado, generalmente de forma rectangular; Trabajo efectuado por el sastre, que consiste en cortar diversas piezas.
Confección: Acción y efecto de preparar o hacer determinadas cosas debidas, etc. Cosa así confeccionada. Hechura de prendas de vestir.
www.definicion.org/diccionario/169
de alrededor de 6 personas por cada grupo, en donde utilizamos diferentes materias las cuales fueron:
- papel de diario
- papeles de colores de pliego
- papel kraf, (celofán)
- Masking-tape
- materiales de desechos
- cola fría
- cartón a elección
al principio nos costo muchísimo ya que debíamos confeccionar un traje, en la cual una integrante del grupo debian vestirla y después tendría que desfilar luciendo el traje diseñado por nosotros.
me encanto el taller por que me gusta confeccionar y hacer diseños de ropa ademas nuevamente utilizamos nuestra imaginación, creatividad y paciencia.
Aquí se muestra cuando estábamos pensando que íbamos hacer..
Glosario:
Corte: Acto de cortar; Resultado de cortar; Parte filosa de un instrumento; Traza o herida dejada por un instrumento cortante; Línea por donde se corta algo; Pedazo de tela para ser trabajado, generalmente de forma rectangular; Trabajo efectuado por el sastre, que consiste en cortar diversas piezas.
Confección: Acción y efecto de preparar o hacer determinadas cosas debidas, etc. Cosa así confeccionada. Hechura de prendas de vestir.
www.definicion.org/diccionario/169
miércoles, 8 de junio de 2011
creacion del mural
este trabajo consistia en realizar un mural estilo libre pero realacionado con la educacion, que lo hicimos en el estacionamaiento de la universidad, en donde nos habian pedidos materiales que eran papel hilado, brocha, temperas.
Debia estar conformado de siete personas cada grupo,pero todos debiamos tener una mano bendada y dibujar con una sola mano, cada grupo se preparo para realizar su mural.
nosatras empesamos a pensar que dibujo realizar, hasta que llegamos a un acuerdo y empezamos a dibujar y pintar.esta imagen representa lo que legemos acuerdo en grupo.
En esta imagen nos identifico mucho yaque se puede apreciar la diversidad, las distintas razas, y que toso somos seres humanos que sentimos, queremos, y tenemos la capacidad de pensar.
este trabajo fue uno de los que mas me gusto yaque pudimos poner nuestras opiniones, trabajr en grupo, y tener confianza, a pesar de que fue muy dificil se pudo lograr lo que queriamos.
Debia estar conformado de siete personas cada grupo,pero todos debiamos tener una mano bendada y dibujar con una sola mano, cada grupo se preparo para realizar su mural.
nosatras empesamos a pensar que dibujo realizar, hasta que llegamos a un acuerdo y empezamos a dibujar y pintar.esta imagen representa lo que legemos acuerdo en grupo.
En esta imagen nos identifico mucho yaque se puede apreciar la diversidad, las distintas razas, y que toso somos seres humanos que sentimos, queremos, y tenemos la capacidad de pensar.
este trabajo fue uno de los que mas me gusto yaque pudimos poner nuestras opiniones, trabajr en grupo, y tener confianza, a pesar de que fue muy dificil se pudo lograr lo que queriamos.
"creación"
esta clase tuvimos que realizar una estructura, los materiales para realizar esto eran con palos de brochetas,
cinta masking tape, era una creacion libre y en grupo, habian condisiones para realizar esta estructura debia a ver una integrante del grupo la que podia hablar y dar ordenes, mientras las otras debian estar con la boca cerrada pegandose una cinta en la boca.
tambien esta estructura debia medir dos metro de altura.
fue muy complejo no poder habalar, ya que todas queriamos hablar y dar nuestras opiniones, empezamos poco a poco a armar nuestra estructura dandonos señales, para poder lograrlo, al principio yo pensaba que el profesor nos estaba aciendo una broma de que no podiamos hablar.
pero en fin pudimos lograr armar nuestra estructura, nos agotamos, peliamos, se nos empezo a caer la figura, pero pudimos salir del paso, yo creo que nos sirvio para tener mas comunicacion entre nosotros, conocernos mas, y compartir en grupo. como lo representa estas fotos:
conceptos :
participar: intervenir junto con otros, en un suceso o actividad.
http://es.thefreedictionary.com/participar
cinta masking tape, era una creacion libre y en grupo, habian condisiones para realizar esta estructura debia a ver una integrante del grupo la que podia hablar y dar ordenes, mientras las otras debian estar con la boca cerrada pegandose una cinta en la boca.
tambien esta estructura debia medir dos metro de altura.
fue muy complejo no poder habalar, ya que todas queriamos hablar y dar nuestras opiniones, empezamos poco a poco a armar nuestra estructura dandonos señales, para poder lograrlo, al principio yo pensaba que el profesor nos estaba aciendo una broma de que no podiamos hablar.
pero en fin pudimos lograr armar nuestra estructura, nos agotamos, peliamos, se nos empezo a caer la figura, pero pudimos salir del paso, yo creo que nos sirvio para tener mas comunicacion entre nosotros, conocernos mas, y compartir en grupo. como lo representa estas fotos:
conceptos :
participar: intervenir junto con otros, en un suceso o actividad.
http://es.thefreedictionary.com/participar
comienzo del realismo.
clase 27/04/2011
en esta clase ablamos sobre l realismo en donde comienza de los 9 a los 12 años de edad.
en esta etapa podemos observar muchas caracteristicas que va desarrollando el individuo, por ejemplo la aparicion del plano en sustitucion de la linea de la base, tiene mayor conciencia respecto a los detalles, manejo de conceptos abstractos frente al espacio.los materiales que se pueden ocupar en esta etapa pueden ser: papeles de diferentes formatos, arcilla, yeso, carboncillo, etc. ademas si para el niño dibujo algo que era lo mas afectivo, lo representa con mayor detalles.
el trabajo fue recopilar dibujos de niños con estas edades, para asi poder identificar las caracteristicas que posee la etapa del realismo, como se muestra en esta imagen, y asi poder utilizar estos conocimientos en nuestro dia a dia.
tambie en esta clase ablamos sobre la etapa preesquematica comienza a los 4 a 7 años de edad.
en esta etapa podemos destacar que empieza a parecer la busqueda de nuevos conceptos, creacion consciente de la forma, comienzo de la comunicacion grafica.
en esta etapa se divide en dos que es el color, en donde el individuo no establece relacion entre el color elegido y el objeto representado, y el espacio, lo conciben en relacion con si mismo y con su propio cuerpo.
y generalmente la primera figura que realizan es la humana.
lo que aprendi fue reconocer cada caracteristica que posee la etapa, para poder ponerlos en practica para el dia de mañana yaque me estoy formando para ser una educadura diferencial.
antecedentes del niño:
constanza de 5 años, primero ella se dibujo asi misma, a su tata y despues a su mama.
en esta clase ablamos sobre l realismo en donde comienza de los 9 a los 12 años de edad.
en esta etapa podemos observar muchas caracteristicas que va desarrollando el individuo, por ejemplo la aparicion del plano en sustitucion de la linea de la base, tiene mayor conciencia respecto a los detalles, manejo de conceptos abstractos frente al espacio.los materiales que se pueden ocupar en esta etapa pueden ser: papeles de diferentes formatos, arcilla, yeso, carboncillo, etc. ademas si para el niño dibujo algo que era lo mas afectivo, lo representa con mayor detalles.
el trabajo fue recopilar dibujos de niños con estas edades, para asi poder identificar las caracteristicas que posee la etapa del realismo, como se muestra en esta imagen, y asi poder utilizar estos conocimientos en nuestro dia a dia.
tambie en esta clase ablamos sobre la etapa preesquematica comienza a los 4 a 7 años de edad.
en esta etapa podemos destacar que empieza a parecer la busqueda de nuevos conceptos, creacion consciente de la forma, comienzo de la comunicacion grafica.
en esta etapa se divide en dos que es el color, en donde el individuo no establece relacion entre el color elegido y el objeto representado, y el espacio, lo conciben en relacion con si mismo y con su propio cuerpo.
y generalmente la primera figura que realizan es la humana.
lo que aprendi fue reconocer cada caracteristica que posee la etapa, para poder ponerlos en practica para el dia de mañana yaque me estoy formando para ser una educadura diferencial.
antecedentes del niño:
constanza de 5 años, primero ella se dibujo asi misma, a su tata y despues a su mama.
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